filosofía prof.abella

"Lia" fragmentos de novela de filosofia para niños de Mathew Lipman (ideas-sentimientos... objetivo-subjetivo... razon-imaginacion... abstracto-concreto) IV Ya estaban todos sentados alrededor de sus mesas y Raquel reparte plasticina. Armando dice que necesita mas y trata de sacarle un trozo a Catalina A Lia no le gustan las peleas y da un trozo de su plasticina a Armando para acabar con la discucion. Manuel, que siempre hace bromas dice: -¡Se acabo el lio en la mesa de Lia! Todos rien -Lia tambien; pero se qued pensando en su nombre... Por fin todos vuelven a ocuparse de la plasticina y se dedican a moldear animalitos. Lia no sabe por que, pero no esta muy contenta- Cuidadosamente va moldeando un osito y coloca sobre su espalda una mochila de plasticina amarilla- Mientras tanto, Armando hizo un caballo, Manuel hizo un Leon y Catalina una gallina con sus pollitos- -Todos son animales diferentes pero todos son de plasticina, comenta Catalina- -¿Que tiene de raro?

"Matilde y Matias" extracto de texto de filosofia para niños de Mathew Lipman (Matematica) Matilde entra en su habitacion dando un golpe a la puerta. Se quita los zapatos, deja su mochila en un rincon y se tira en la cama. ¡Que bien se siente! A Matilde le encanta su habitacion: un lugar pequeño, con el piso de baldosas cuadradas. -¡Parece un cubo! Isabel nos enseño algo sobre los cubos esta mañana, en la clase de geometria. ¿Que fue lo que dijo? Las palabras de Isabel van apareciendo de a poco en la mente de Matilde, quien, mirando al vacio se pregunta: -¿Es posible que una habitacion sea un cubo, o simplemente se parece a un cubo? Isabel nos dijo que es imposible encontrar un cubo perfecto en la tierra. ¡Eso me parece sorprendente! Matilde trata de pensar en eso, pero esta muy cansada. Se se enreda en sus pensamientos, hasta que pierde la paciencia, y finalmente, se dice a si misma: -Mañana le voy a pdir a Isabel que me explique esto. Despues de todo, ¡Ella es la m

Los tres sabios (relativismo-universalismo, verdad, concepto-opinion, subjetivismo-intersubjetividad, el conocimiento, individualismo-cooperacion) Habia una vez tres sabios. Y eran muy sabios. Aunque los tres eran ciegos. Como no podian ver, se habian acostumbrado a conocer las cosas con solo tocarlas. Entonces, un dia llego al puebro un circo que llevaba un gran elefante blanco. Era tan extraordinario que la gente no hacia mas que hablar de el. Los tres sabios tambien querian conocer al elefante blanco. Se hicieron conducir hasta el lugar y pidieron permiso para poder tocarlo. Como el animal era muy manso, no hubo inconveniente en que lo hicieran. El primero de los tres estiro sus manos y le toco la cabeza. Sintio bajo sus dedos las enormes orejas y luego los dos tremendos colmillos de marfil que sobresalian de la boca, bastante mas pequeña. Este sabio quedo tan admirado de lo que habia conocido que inmediatamente fue a buscar a los otros y les dijo: -El elefante es como

"suki" capítulo 1 "el descubrimiento de ari" capítulo 14                                                                 definiciones de los artistas                                                                                                                 "el rol de la teoría en estética" weitz

Filosofia Para Niños Filosofía para niños corresponde a la traducción de "Phylosophy for kids" que abarca edades desde 4 a 15 años. Esta disciplina surge en Estados Unidos a partir del trabajo y propuestas de autores como Mathew Lipman que pretenden fomentar el ejercicio del pensamiento critico y filosófico a temprana edad, con el fin de formar las bases de una comunidad de investigación en valores y un modo de vida mejor y mas pleno. Filosofía para niños es una disciplina preparatoria para el aprendizaje y la practica de la filosofía propiamente dicha. Pero lo más importante es lo que aporta en si misma como educación para la persona que se esta formando. Hoy en día los niños viven en un mundo cada vez mas exigente que les bombardea de información y los expone a situaciones complejas en las que muchas veces se los presiona, si no acaso violan el derecho al desarrollo de una infancia "normal" o "feliz" Una formación de carácter filosófico apunta al des

¡ ELIGE TU PROPIA AVENTURA ! “El hombre nace libre, responsable y sin excusas” – Jean Paul Sartre Párrafo Nº1  – era un día común de liceo, pero al llegar, tus amigos te recuerdan que mañana tienen un escrito. Podrías estudiar esta noche, pero también hay un baile por el que estuvieron esperando casi dos meses. Qué vas a hacer?! -            Si decides ir al baile, ni loco te lo perderías! Pasa al párrafo Nº2 -            Si decides quedarte estudiando, se trata de una instancia importante,  pasa al párrafo Nº15 -            Si vas un par de horas al baile y vuelves temprano a casa para estudiar por la mañana, pasa al párrafo Nº7 Párrafo Nº2  – vas l baile! Hace mucho tiempo que esperas este momento! Está esa persona que te gusta tanto! Pero también sientes un poco de culpa por no haber estudiado para la prueba de mañana… las dos cosas son decisivas! Otra vez, te ves obligado a elegir… -            Te quedas en el baile y mañana ves qué haces con el escrito. Pasa al

Test filosófico de la personalidad A continuación se presentarán cinco posibles situaciones. Para cada una de ellas, debes elegir la reacción con la cual te sientas más identificado. Al final de cada posibilidad, encontrarás una letra. Ve anotando cuáles son las letras que le corresponden a las respuestas que has elegido y luego, busca el resultado de tu test según las letras que hayas obtenido. ¡Suerte! 1º) Te encuentras caminando por el parque cuando de pronto, aparece frente a ti un extraterrestre 1-        ¡es un monstruo, hay que atraparlo antes de que nos haga daño! (C) 2-        Lloras y gritas inevitablemente (D) 3-        Tratas de comunicarte y averiguar algo sobre el (A) 4-        Supones que es una ilusión óptica, estas cosas no existen (E) 5-        No sé qué es esto pero tampoco me interesa demasiado (B) 2º) En la calle se te acerca una persona que no conoces, un perfecto extraño. Se ve mal y te pide ayuda. 1-        Intentas saber qué le sucede y